Page 118 - ENGLISH FOR COMMUNICATION

teks yang akan dibaca. Ini memberikan kerangka kerja untuk setiap
informasi baru yang akan dibaca.
Memprediksi
Ketika membuat prediksi tentang teks yang akan dibaca, menetapkan
harapan berdasarkan pengetahuan sebelumnya tentang topik serupa.
Saat membaca, mungkin secara mental merevisi prediksi saat
mendapatkan lebih banyak informasi.
Mengidentifikasi Ide Utama dan Peringkasan
Mengidentifikasi gagasan utama dan meringkas mengharuskan
pembaca menentukan apa yang penting dan kemudian menuangkannya
dengan kata-kata mereka sendiri. Tersirat dalam proses ini mencoba
memahami tujuan penulis dalam menulis teks.
Mempertanyakan

Strategi lain adalah mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang
teks.Hali ini akan membantu pembaca fokus pada makna teks. Orang
lain (-guru, dosen atau teman) dapat membantu dengan mencontohkan
proses mengajukan pertanyaan yang baik dan strategi untuk menemukan
jawaban dalam teks.
Membuat Inferensi
Untuk membuat kesimpulan tentang sesuatu yang tidak secara
eksplisit dinyatakan dalam teks, pembaca harus belajar menarik dari
pengetahuan sebelumnya dan mengenali petunjuk dalam teks itu
sendiri.
Visualisasi

Penelitian telah menunjukkan bahwa siswa yang melakukan visualisasi
saat membaca memiliki daya ingat yang lebih baik daripada mereka
yang tidak (Pressley, 1977). Pembaca dapat memanfaatkan ilustrasi
yang disematkan pada teks atau membuat gambaran mental
atau gambar sendiri saat membaca teks tanpa ilustrasi.

110
English for Communication 1